Том 152 № 3 (2025): Psychology and Cognitive Sciences

Статьи

• Основные механизмы формирования эмоционального благополучия студентов в контексте международного опыта: теоретический обзор

  Т.Е. Конысбай, О.Х. Аймагамбетова , Н.В. Хазратова, Э.Т. Адилова (Автор)

  8-24

  • Pdf (Английский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-8-24

• Стрессоустойчивость и резильентность как предпосылки сохранения здоровья современных студентов

  Л.А. Лимашева, С.К. Бердибаева, У. Жамирова, Р.К. Керимбаева, А.О. Спатай (Автор)

  25-38

  • Pdf (Английский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-25-38

• Экспериментальные исследования эффективности майндфулнесс-интервенций в снижении симптомов стресса, тревоги и депрессии: систематический обзор

  А.С. Мамбеталина, Л.М. Гитихмаева, Ж.К. Аубакирова, Ж. Абишев, С.В. Карагулакова (Автор)

  39-52

  • Pdf (Английский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-39-52

• Специфические особенности социально-психологических детерминант принятия решений в управленческой деятельности

  А. С. Назаров (Автор)

  53-57

  • Pdf (Английский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-53-57

• Возможности методики репертуарных решеток в исследовании содержания полоролевых стереотипов членов гибридных управленческих команд

  Л.С. Назырова, Е.И. Барабанова, Р.Ж. Тюлюпергенева, Н.А. Ладзина (Автор)

  58-75

  • Pdf (Английский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-58-75

• Социальные установки казахстанского общества и их влияние на психологическую готовность к волонтёрской помощи мигрантам, пострадавшим от климатических изменений

  А.С. Самекин, А.К. Болатов, М.С. Герасимова, А.Ж. Бекбаев, Г.Т. Кудерова (Автор)

  76-92

  • Pdf (Английский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-76-92

• Психологические особенности тревожности обучающихся в высших учебных заведениях во время экзаменационной сессии

  Э.А. Аликанова, З.К. Чункурова, Н.М. Шефер , Е.Т. Катанова (Автор)

  93-111

  • Pdf (Казахский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-93-111

• Визуальные нарративы в обучении психологов: кино как средство формирования профессиональных компетенций

  А.Б. Валиева , А.М. Айтышева, Г.Т. Урузбаева (Автор)

  112-126

  • Pdf

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-112-126

• Семейные ценности И их трансформация в условиях цифровой среды: Межпоколенный аспект и благополучие семьи

  А.С. Исина, Ж.Е. Абдыхалыкова, А.С. Нурадинов (Автор)

  127-148

  • Pdf

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-127-148

• Исследование взаимосвязи перфекционистской самопрезентации и тревожности студентов-психологов

  Л.Ю. Ким, А.Д. Кариев (Автор)

  149-168

  • Pdf

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-149-168

• Пути повышения жизнестойкости родителей детей с особыми образовательными потребностями со стороны государственного управления

  М.Н. Кунанбаева (Автор)

  169-181

  • Pdf (Казахский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-169-181

• Академические достижения студентов и self-management: эмпирический анализ

  К.М. Нагымжанова , А.К. Женис, Р.Ш. Сабирова, Г.Б. Капбасова, А.К. Садыкова (Автор)

  182-192

  • Pdf (Казахский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-182-192

• Оценка эффективности тренинга по психоэмоциональной поддержке подростков с повышенной тревожностью по отношению к будущему на фоне глобальных изменений

  К.Д. Нурсаган, М.П. Кабакова, З.М. Садвакасова (Автор)

  193-205

  • Pdf

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-193-205

• Эмоциональное выгорание педагогов казахстанских вузов: данные фокус-группы

  Г.К. Сланбекова, C. Solheim, А.У. Нусипова, А.Р. Мандыкаева, А.М. Тургумбаева (Автор)

  206-221

  • Pdf

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-206-221

• Изучение профессиональной деформации и адаптивных стратегий к преодолению трудностей у специалистов психологической службы

  Ж.Е. Турманова, М.М. Рыскулова , А.Т. Изакова , Ш.М. Туребаева (Автор)

  222-240

  • Pdf (Казахский)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-222-240