Нөмір 152 № 3 (2025): Psychology and Cognitive Sciences

Статьи

• Халықаралық тәжірибе контекстінде студенттердің эмоционалдық           әл-ауқатын қалыптастырудың негізгі механизмдері: теориялық шолу

  Т.Е. Қонысбай, О.Х. Аймаганбетова, Н.В. Хазратова, Э.Т. Адилова (Автор)

  8-24

  • Pdf (English)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-8-24

• Қазіргі студенттердің денсаулығын сақтаудың алғышарттары ретінде стресске төзімділік пен резильенттілік

  Л.А. Лимашева, С.К. Бердібаева, У. Жамирова, Р.К. Керімбаева, А.О. Спатай (Автор)

  25-38

  • Pdf (English)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-25-38

• Майндфулнес-интервенциялардың стресс, мазасыздық және депрессия белгілерін төмендетудегі тиімділігі туралы эксперименттік зерттеулер: жүйелі шолу

  А.С. Мамбеталина, Л.М. Гитихмаева, Ж.К. Аубакирова, Ж. Әбішев , С.В. Карагулакова (Автор)

  39-52

  • Pdf (English)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-39-52

• Басқарушылық қызметте шешім қабылдаудың әлеуметтік-психологиялық детерминанттарының ерекшеліктері

  А. С. Назаров (Автор)

  53-57

  • Pdf (English)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-53-57

• Гибридті басқару команда мүшелерінің жыныстық рөлдік стереотиптерінің мазмұнын зерттеудегі репертуарлық торлар әдістемесінің мүмкіндіктері

  Л.С. Назырова, Е.И. Барабанова, Р.Ж. Тюлюпергенева, Н.А. Ладзина (Автор)

  58-75

  • Pdf (English)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-58-75

• Қазақстан қоғамының әлеуметтік ұстанымдары және олардың климаттық өзгерістерден зардап шеккен мигранттарға ерікті көмек көрсетуге психологиялық даярлыққа ықпалы

  А.С. Самекин, А.К. Болатов, М.С. Герасимова, А.Ж. Бекбаев, Г.Т. Кудерова (Автор)

  76-92

  • Pdf (English)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-76-92

• Жоғары оқу орындарында білім алушылардың емтихандық сессия кезіндегі мазасыздығының психологиялық ерекшеліктері

  Э.А. Аликанова, З.К. Чункурова, Н.М. Шефер , Е.Т. Катанова (Автор)

  93-111

  • Pdf

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-93-111

• Психологтерді оқытудағы көрнекі баяндаулар: кино кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру құралы ретінде

  А.Б. Валиева , А.М. Айтышева, Г.Т. Урузбаева (Автор)

  112-126

  • Pdf (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-112-126

• Отбасылық құндылықтар және Оларды цифрлық ортада өзгертудің мәселелері: ұрпақаралық аспект және отбасының әл-ауқаты

  А.С. Исина, Ж.Е. Абдыхалыкова, А.С. Нурадинов (Автор)

  127-148

  • Pdf (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-127-148

• Психология студенттерінің перфекционистік өзін-өзі таныстыруы мен мазасыздығының өзара байланысын зерттеу

  Л.Ю. Ким, А.Д. Кариев (Автор)

  149-168

  • Pdf (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-149-168

• Мемлекеттік басқару тарапынан ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының өмірге құштарлығын арттыру жолдары

  М.Н. Құнанбаева (Автор)

  169-181

  • Pdf

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-169-181

• Студенттердің академиялық жетістігі және self-management: эмпирикалық талдау

  К.М. Нагымжанова , Ә.Қ. Жеңіс, Р.Ш. Сабирова, Г.Б. Капбасова, А.К. Садыкова (Автор)

  182-192

  • Pdf

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-182-192

• Жаһандық өзгерістер аясында болашаққа қатысты мазасыздығы жоғары жасөспірімдерге психоэмоционалдық қолдау көрсету тренингінің тиімділігін бағалау

  К.Д. Нурсаган, М.П. Кабакова, З.М. Садвакасова (Автор)

  193-205

  • Pdf (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-193-205

• Қазақстандық жоғары оқу орындары педагогтарының эмоционалды күйіп қалуы: фокус-топтың деректері

  Г.К. Сланбекова, C. Solheim, А.У. Нусипова, А.Р. Мандыкаева, А.М. Тургумбаева (Автор)

  206-221

  • Pdf (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-206-221

• Психологиялық қызметтегі мамандардың кәсіби деформациясы және қиындықты еңсеруге бейім стратегияларды анықтау

  Ж.Е. Турманова, М.М. Рыскулова, А.Т. Изакова, Ш.М. Түребаева (Автор)

  222-240

  • Pdf

  DOI: https://doi.org/10.32523/3080-1893-2025-152-3-222-240