Социально-психологические феномены стыда, дезинтеграции и семейной трансформации при воспитании ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Аннотация

В статье рассматриваются семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья, и особенности их психологического и социального опыта в современном обществе. Актуальность исследования определяется тем, что в условиях сохраняющейся стигматизации инвалидности процесс адаптации семьи осложняется не только объективными трудностями, но и влиянием устойчивых общественных установок. Цель работы – выявить взаимосвязь между непринятием диагноза ребенка, переживанием стыда, социальной стигматизацией, трансформацией семейных отношений и использованием неадаптивных стратегий совладания. Методологическую основу исследования составили теоретический анализ научной литературы, а также применение авторских опросников, направленных на изучение общественного отношения к инвалидности и родительского опыта, с последующей обработкой данных. Результаты исследования показали, что переживание стыда и давление социальных норм связны с неприятием диагноза и усиливают напряженность в семейной системе, способствуя возникновению конфликтов, дистанцирования и использования неадаптивных стратегий совладания. Научная новизна работы заключается в комплексном рассмотрении проблемы на двух уровнях – внутрисемейном и общественном, что позволило глубже понять механизмы формирования стигматизации и ее влияние на семью. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования полученных результатов при разработке программ психологической поддержки родителей, просветительских работ и мер по снижению стигматизации инвалидности в обществе.