Исследование взаимосвязи перфекционистской самопрезентации и тревожности студентов-психологов

Аннотация

Современное академическое и профессиональное пространство предъявляет высокие требования к личным и профессиональным качествам будущих специалистов, что усиливает проявления перфекционизма среди студентов. Настоящее исследование посвящено изучению взаимосвязи между перфекционистской самопрезентацией и уровнем тревожности у студентов-психологов. Целью работы стало изучение особенностей перфекционистских стратегий самоподачи и определение степени их связи с тревожными состояниями. Объектом исследования выступают студенты, обучающиеся по психологическим направлениям, предметом — особенности их самопрезентации и эмоционального состояния.

В исследовании приняли участие 51 студент в возрасте от 17 до 22 лет, обучающиеся на психологических специальностях. В качестве исследовательского инструментария были использованы Шкала перфекционистской самопрезентации (PSPS; авторы Hewitt, Flett) и шкала тревожности Бека (BAI). Для обработки результатов применялся коэффициент корреляции Пирсона. Результаты показали, что более выраженная перфекционистская самопрезентация положительно коррелирует с высоким уровнем тревожности (r=.283, p<.05). Выявлено, что такие аспекты перфекционистской самопрезентации, как стремление демонстрировать идеальный образ и избегание демонстрации недостатков, наиболее тесно связаны с выраженностью тревожных переживаний. Эти данные позволяют предположить, что внутреннее стремление студентов поддерживать безупречный имидж в глазах окружающих может служить фактором, способствующим развитию тревожных состояний.

Результаты исследования расширяют представления о психологических механизмах самопрезентации в молодежной среде и подчеркивают важность профилактики тревожных расстройств в студенческой среде. Работа может быть полезна в практической психологии, особенно в контексте психопрофилактики и консультирования студентов.