Психологические особенности жертв буллинга подросткового возраста

Аннотация

Данная статья посвящена исследованию влияния буллинга на личностные особенности подростков. Целью исследования является анализ личности подростка, ставшего жертвой буллинга, и определение личностных черт, связанных с переживанием насильственного опыта. В исследовании приняли участие 73 ученика 14-16 лет, разделенные на две группы: пережившие опыт буллинга (экспериментальная группа) и не имеющие такого опыта (контрольная группа). Для анализа использовались опросники 14-PF Кеттела Р (подростковая версия) и опросник акцентуаций характера Шмишека Х (подростковый вариант). Результаты исследования показали, что подростки, подвергшиеся буллингу, демонстрируют специфические характеристики дезадаптивного поведения, такие как сниженный уровень демонстративности, повышенная педантичность, пониженная гипертимия и повышенная дистимия. Они также характеризуются более высоким уровнем тревожности и чувствительности. Личностные профили выявили существенные различия в эмоциональной устойчивости, склонности к доминированию, формированию чувства вины, уровне конформности и внутреннем напряжении. Статья подчеркивает необходимость своевременной диагностики и профилактики буллинга, а также важность оказания поддержки жертвам для их успешной социальной адаптации и восстановления психологического здоровья. Исследование подтверждает, что буллинг оказывает глубокое негативное воздействие на психику подростков, которые приводят к дезадаптации и психологическим травмам. Подростки, подвергшиеся буллингу, демонстрируют характерные изменения в поведении и личности, такие как снижение активности, повышенная тревожность, педантичность и дистимия. Для эффективной борьбы с буллингом необходимо уделять внимание своевременной диагностике и профилактике данного явления, а также обеспечивать поддержку жертвам буллинга для их успешной социальной адаптации и восстановления психологического здоровья. Важной составляющей является создание благоприятных условий для позитивных отношений между учащимися и внедрение политики нетерпимости к любым формам насилия в образовательном учреждении.