Психологическое влияние конформизма на социальную адаптацию студентов

Аннотация

В данной статье психологическое влияние конформизма на социальную адаптацию студентов анализируется с помощью методов психологического исследования. В ходе исследования выявлена взаимосвязь между уровнем конформного поведения студентов и особенностями их социальной адаптации. Теоретическая значимость работы заключается в определении роли конформизма как фактора, обеспечивающего личностно-психологическую адаптацию студента. В исследовании использовался комплекс психодиагностических методик, направленных на выявление особенностей конформного поведения и социальной адаптации студентов: «Шкалы академической мотивации» Т.О. Гордеевой, О.А. Сычева, Е.Н. Осина; методика «Определение социально-адаптационных способностей личности» А.К. Осницкого и стандартизированная методика «Психологические проблемы».

Эмпирическое исследование проводилось среди 75 студентов в возрасте 18–19 лет Казахского национального университета имени аль-Фараби и Университета «Кайнар». Результаты исследования показали, что между уровнем социальной адаптации студентов и показателями конформизма существует взаимосвязь: средний уровень конформизма способствует облегчению адаптации и укреплению взаимодействия в социальной группе, тогда как высокий уровень конформизма снижает самостоятельность личности и внутреннюю мотивацию.