“Функционалды сенсомоторлы асимметрия арнайы мұғалімнің  жеке басының стресске төзімділігінің биологиялық негізі ретінде”. Psychology and Cognitive Sciences 155, no. 2 (June 30, 2026): 221–234. Accessed August 4, 2026. https://psyjournal.enu.kz/index.php/pcs-journal/article/view/67.