“Функционалды сенсомоторлы асимметрия арнайы мұғалімнің  жеке басының стресске төзімділігінің биологиялық негізі ретінде” (2026) Psychology and Cognitive Sciences, 155(2), pp. 221–234. doi:10.32523/3080-1893-2026-155-2-221-234.