Педагогтардың стреске тұрақтылық компоненттерін  анықтайтын психодиагностикалық әдістемелеріне  корреляциялық талдау. Psychology and Cognitive Sciences , [S. l.], v. 154, n. 1, p. 261–277, 2026. DOI: 10.32523/3080-1893-2026-154-1-261-277. Disponível em: https://psyjournal.enu.kz/index.php/pcs-journal/article/view/132. Acesso em: 31 may. 2026.